Рекомендации родителям
Поощрение и наказание
Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас.
Эрнст Легуве
Наказание – это метод педагогического воздействия, используемый в условиях конфликтной ситуации и направленный на торможение нежелательного поведения детей, а также стимулирующий их общественно полезную деятельность путём наложения дополнительных обязанностей, лишения определённых прав или морального порицания.
Поощрение – мера педагогического воздействия, выражающая положительную оценку родителями поведения, труда, учения и побуждающая детей к дальнейшим успехам.
Смысл этих методов заключается в том, чтобы показать ребёнку ошибочность его поведения или подкрепить правильное, а не в том, как ошибочно считают некоторые родители, чтобы любым способом подавить ребёнка и добиться его безоговорочного послушания.
С чего начать?
- необходимо чётко сформулировать ваши требования к ребёнку, согласовать их между взрослыми в семье и разработать систему поощрений и наказаний.
- правила необходимо сделать простыми и понятными для ребенка, чтобы он чётко понимал, какие именно наказания повлекут за собой те или иные его проступки.
- за соблюдением правил нужно внимательно следить, если вы однажды что-то строго запретили, закрывать на это глаза в следующий раз уже нельзя, если вы что-то пообещали ребёнку, то обязаны сдержать свое обещание.
- после любого наказания должно последовать примирение.
Чтобы наказание пошло ребенку на пользу, нужно руководствоваться некоторыми правилами (правила В. Леви «Важно помнить»).
1. Наказание не должно вредить здоровью - ни физическому, ни психическому.
2. Если есть сомнение: наказывать или не наказывать – не наказывайте.
3. За один проступок – одно наказание. Если проступков совершено сразу много, наказание может быть строгим, но только одно наказание, за все проступки сразу.
4. Недопустимо запоздалое наказание, сам факт обнаружения проступка ребенка в большинстве случаев – достаточное наказание.
5. Ребенок должен знать, что в определенных случаях наказание неотвратимо. Не наказания он должен бояться, даже не гнева, а огорчения родителей. Если отношения с ребенком хорошие, то их огорчение для него – наказание.
6. Не унижайте ребенка. Какой бы ни была его вина, наказание не должно восприниматься им как торжество вашей силы и как унижение человеческого достоинства. Если ребенок считает, что именно в данном случае он прав, а вы несправедливы, наказание не принесет ему пользы.
7. Если ребенок наказан, значит, он уже прощен. О прежних его проступках – больше ни слова, ибо он за них уже расплатился.
8. Нельзя наказывать едой, бить, обзывать бранными словами, ставить надолго в угол, наказывать в публичном месте, кричать. Помните, что ваша несдержанность в наказании вселяет ненависть к правилам, делает ребенка забитым, освобождает его от угрызения совести. Впоследствии такие дети делаются нечувствительными к наказанию, циничными.
9. Частые и бессистемные наказания, побуждают ребенка оставаться инфантильным.
10. Не стоит наказывать ребенка трудотерапией – после этого любая работа будет восприниматься ребенком, как наказание.
11. Внимание! Ребенка ни в коем случае нельзя наказывать:
- когда он болеет;
- перед сном и сразу после сна;
- во время еды (это самое прямое попадание информации, ребенок буквально "проглатывает" негативные сигналы; впоследствии это может привести к развитию психосоматических заболеваний);
- непосредственно после душевной или физической травмы;
- когда ребенок искренне старается что-то сделать, но у него не получается;
- когда сам родитель находится в плохом настроении.
К наказанию также предъявляют ряд требований:
- Наказание должно быть справедливым.
- Не всякий детский поступок требует наказания. Иногда можно ограничиться замечанием или репликой.
- Если кто-то из родителей или старших членов семьи наказал ребёнка, это наказание не должно отменяться, даже если другие не согласны. Отмена может не только пагубно отразиться на взаимоотношениях внутри семьи, но и в целом подорвать авторитет взрослых в глазах ребёнка.
- Наказание должно быть направлено на проступок ребёнка, а не на его личность.
Теперь о поощрениях. Поощрение - это своего рода искусство воспитания. Оно может быть как «полезным», так и «вредным».
К поощрению предъявляется ряд требований:
- Поощрение должно быть справедливым.
- Поощрение должно быть поддержано всеми членами семьи, а также друзьями ребенка, в противном случае награда обесценивается.
- Поощрять нужно даже первые, самые скромные поступки ребенка.
- Нельзя злоупотреблять поощрением, любое воздействие требует определённой меры, которую не следует превышать.
- Не хвалите ребёнка за естественные вещи.
- В семьях, где несколько детей, родители должны следить, чтобы поощрение одного ребенка не вызывало у остальных чувства зависти или обиды. Поощряя детей, родителям каждый раз следует действовать обдуманно и неторопливо.
- Поощрение должно следовать за хорошим поступком, а не обещаться заранее: «Сделай это, тогда получишь вот это…» Ваш ребенок должен научиться получать удовлетворение от самого труда, а не стараться ради награды. Ведь в жизни не за каждым добрым дело следует награда, и не надо приучать всегда ожидать ее.
- Ребёнок должен ценить сам факт поощрения, а не награду. Не выражайте свое одобрение в денежном эквиваленте.
Ограничители похвалы:
- не хвалить ребенка за то, что достигнуто ребенком не своим трудом (красота, ум, сила, здоровье и т.д.);
- не хвалить больше двух раз за одно и тоже;
- не хвалить из жалости;
- не хвалить из желания понравиться.
Человеку в день нужно не менее 8 "поглаживаний", желательно, разных по способу и степени проявления.
Нельзя наказывать лишением любви!
Ребёнок больше всего нуждается
в вашей любви как раз тогда, когда он
меньше всего её заслуживает.
Эрма Бомбек
Тридцать три примера, как похвалить ребенка за то, что он сделал что-то хорошо.
- Молодец, ты поставил на полку все книги.
- Какой у тебя порядок в комнате!
- Ты у меня умница.
- Это очень мило с твоей стороны.
- Мне очень нравится, когда ты говоришь в помещении тихо, как сейчас.
- Ты сделал очень хорошее дело.
- Ты мне очень помог.
- У тебя все прекрасно получается.
- Ты сегодня вел себя очень вежливо - просто загляденье.
- Не знаю, как бы я без тебя справился
- С тобой очень весело играть.
- Я тебя люблю. Такое удовольствие быть твоей мамой (твоим папой)!
- Прекрасный ход!
- Спасибо, что выслушал меня, не перебивая.
- Ты все сделал, как я сказала. Хорошая работа.
- Сегодня ты очень ловко управляешься со столовым прибором.
- Ты у меня такой трудяга!
- Ты сделал все безупречно.
- Ты - замечательный помощник.
- Прекрасный рисунок. Мне очень нравится.
- Смотри, что ты сделал, — это же просто великолепно.
- Хорошо. Ты, как всегда, постарался на славу.
- Ты ведешь себя за столом как настоящий джентльмен.
- Сегодня вечером ты вел себя просто замечательно.
- Я заметил, что ты охотно позволяешь другим детям поиграть твоими игрушками. Это очень хорошо.
- Смотри-ка, сегодня ты оделся без посторонней помощи.
- Ты сделал это сам от начала и до конца.
- Так приятно: стоит попросить тебя о помощи - и ты тут как тут.
- Ты проделал огромную работу.
- Ты сегодня целый день идешь мне навстречу. Спасибо большое.
- Ты так ласково обращаешься с животными.
- Спасибо за помощь. Я знаю: на тебя всегда можно положиться.
Ты сегодня замечательно выглядишь!
|